Assistant(e) gestion
Influencer Les comportements d'influence ("Influencer") sont ceux qui visent à donner une direction. Ils ont trait au développement d'un réseau professionnel, au management d'une équipe, à la prise de décision ou encore à la volonté de passer ses idées. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à mobiliser les autres et sur la façon d'entrer en relation.
Coopérer Les comportements de coopération ("Coopérer") sont ceux qui visent à faciliter le travail collectif. Ils ont trait aux échanges entre les personnes, à la gestion des conflits, à l'utilisation des ressources dont l'équipe dispose ou encore à l'entraide entre chacun. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à évoluer au sein d'un collectif.
Réfléchir Les comportements de réflexion ("Réfléchir") sont ceux qui visent à penser les projets. Ils ont trait à l'élaboration de stratégie, à l'identification des risques liés à un projet, à l'étude des situations de travail ou encore à l'apport de nouvelles idées. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à appréhender les concepts, plutôt que les aspects pratiques d'une activité.
Agir Les comportements de réalisation ("Agir") sont ceux qui visent à produire des résultats. Ils ont trait à l'initiation des projets, à la mise en oeuvre d'un plan d'action, au suivi des résultats obtenus ou encore à la validation de la qualité de ce qui est produit. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à appréhender les tâches concrètes, plutôt qu'abstraites.
Ressentir Les comportements de ressenti ("Ressentir") sont ceux qui visent à gérer les émotions. Ils ont trait à la façon de réagir sous stress, au degré d'énergie déployée au quotidien, aux émotions diffusées auprès de l'entourage. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à exprimer et utiliser ses émotions dans différents contextes.
Jenny Depina Fortes est une personne clé dans le travail en équipe. Tournée vers les autres, elle possède une capacité certaine à créer et développer les liens. Développer son réseau est par exemple une activité dans laquelle elle excelle. C'est une animatrice qui sait à la fois impulser une dynamique et se montrer très présente pour épauler ses collègues. Elle est résolument une "team player" qui se soucie du collectif. Réaliser un projet seule a peu de sens pour elle ; c'est sur la sphère relationnelle qu'elle s'épanouit et crée une réelle différence.
Les facteurs de motivation de Jenny Depina Fortes l'amènent à privilégier la stabilité. Elle utilise son énergie pour développer des repères et points de référence sur lesquels s'appuyer. Elle apprécie de pouvoir établir une certaine régularité dans la façon elle gère son activité. Elle évite de prendre des décisions qui génèreraient de l'incertitude dans sa situation.
Évaluer est une activité dans laquelle Jenny Depina Fortes peut véritablement se réaliser d'un point de vue personnel. Elle apprécie particulièrement de pouvoir être un point de référence et d'apporter un avis dans son domaine d'expertise. Elle a une idée bien précise de comment doit être conduit le travail et n'hésite pas à challenger l'avis des autres sur le sujet.
Jenny Depina Fortes est intéressée par le fait d'intervenir sur l'organisation du travail. C'est quelqu'un qui apprécie en effet de fixer des règles et des repères pour réaliser un projet. Elle serait frustrée de se lancer dans une activité sans avoir préalablement défini un plan à suivre.
Jenny Depina Fortes tire pleinement partie de l'énergie dégagée par la compétition. Cela la pousse à s'investir dans cette activité et donner le meilleur d'elle-même pour réussir. Cependant, elle n'est pas toujours la première à propulser les projets car elle a besoin de stimulations externes pour le faire pleinement.
Jenny Depina Fortes est dans une posture qui la place comme un repère fort pour l'équipe mais sait aussi laisser de la place à chacun. Elle fait en sorte de fixer des règles claires, d'être à l'écoute et de valoriser le collectif. Elle promeut une identité d'équipe forte.
Jenny Depina Fortes attend d'un manager que celui-ci la challenge au quotidien. Elle a besoin de se sentir progresser et d'être constamment stimulée, notamment par des objectifs ambitieux. Le leader parfait pour elle est celui qui lui donne des défis à sa mesure et qui la fait évoluer. Elle est motivée par une approche individuelle du management, tournée vers le résultat.
Une culture compétitive correspond à ce qu'attend Jenny Depina Fortes, car elle donne des repères clairs sur ce qui est attendu de chacun et valorise l'atteinte des résultats. Elle s'épanouit en effet dans un cadre de travail structuré et discipliné, au sein duquel chacun respecte les règles établies. Cette stabilité est importante pour elle car elle permet au groupe de se concentrer sur l'atteinte des objectifs sans se disperser. Ces conditions de travail lui permettent de se projeter dans la durée et d'avancer sereinement. À l'inverse, elle s'épanouit moins dans les environnements de travail où tout s'improvise et dans lesquels l'organisation n'a pas d'objectifs précisément définis.
Capacité à intervenir sur des tâches connues et déjà expérimentées.
Consacre un peu plus de temps afin de bien valider ses décisions.
Apprend en testant et en faisant ses propres erreurs.
Pour apprendre de nouveaux savoirs, Jenny Depina Fortes a besoin de les éprouver concrètement. Elle développe ses compétences au fur et à mesure des expériences terrains qu'elle cumule. Les aspects théoriques ou trop abstraits lui sont souvent étrangers, et ne lui permettent pas de progresser. Elle a en effet plus de difficultés à les transposer dans le cadre du travail. C'est en pratiquant et à force de répétition qu'elle s'approprie les nouvelles connaissances.
Le tempérament spontané de Jenny Depina Fortes l'amène à apprendre en testant par elle-même des concepts ou techniques. Pour elle, la meilleure façon d'acquérir de nouvelles connaissances est avant tout d'essayer, échouer au besoin pour comprendre, puis recommencer. Elle peut parfois manquer de patience. Pour intégrer de nouvelles idées ou de nouvelles connaissances, elle a avant tout besoin de les expérimenter par elle-même.
