Líder projetos
Administrador, tendo 4 anos de experiência em projetos automobilísticos, civis e TI. Principais competências: Coordenação de equipes, gestão de projetos e modelagem de processos, planejamento financeiro, gestão da qualidade, logística de transporte, gestão de estoque e PCP. Também possuo habilidade em aplicação de princípios ágeis em projetos e metodologia SCRUM, resolução de problemas e tomada de decisão.
Influenciar Os comportamentos na categoria "influenciar" estão vinculados a oferecer orientação, como o desenvolvimento de uma rede profissional, gerenciamento de equipes, tomada de decisões e motivação para transmitir ideias. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de mobilizar outras pessoas e a maneira como elas estabelecem relacionamentos.
Cooperar Os comportamentos na categoria "cooperar" estão ligados à facilitação do trabalho coletivo, como a mediação das interações entre as pessoas, a resolução de conflitos, o uso dos recursos da equipe e o fornecimento de suporte a outras pessoas. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de crescer dentro de um grupo.
Pensar Os comportamentos na categoria "pensar" estão vinculados à concepção de projetos, como a criação de estratégias, identificação dos riscos do projeto, avaliação de tarefas e atividades e contribuição com novas ideias. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de processar conceitos abstratos no lugar de conceitos práticos.
Agir Os comportamentos da categoria "agir" estão vinculados à obtenção de resultados, como o lançamento de projetos, implementação de planos de ação, monitoramento de resultados ou controle da qualidade da produção. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de compreender conceitos práticos, em vez de conceitos abstratos.
Sentir Os comportamentos na categoria "sentir" estão ligados ao controle das emoções, como controlar o estresse, investir sua energia e irradiar uma vibração positiva. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de expressar e canalizar suas emoções em diferentes contextos.
Tão líder e rigoroso Wagner Figueiredo Junior têm tamanhas qualidades complementares que lhe permite dar curso aos projetos que realiza. Fatual em sua análise, ele presta especial atenção à fiabilidade das suas decisões e ao trabalho que conduz. É exigente de acordo com os procedimentos e não hesita em lembrar as pessoas o que é necessário trabalhar. Ele faz todos os esforços para atingir os resultados por ele definidos, mesmo se eles ferem a qualidade de seus relacionamentos.
Os fatores motivacionais de Wagner Figueiredo Junior o levam a favorecer a estabilidade. Ele usa a sua energia para desenvolver análises comparativas e pontos de referência sobre os quais pode ser apoiar. Ele aprecia a oportunidade de estabelecer alguma regularidade na forma como gerencia a sua atividade. Ele evita tomar decisões que gerem incerteza na sua situação.
O papel de coordenador corresponde bastante com Wagner Figueiredo Junior. É particularmente motivado a trabalhar em equipe para alcançar os objetivos. Gosta de definir prazos e dar visibilidade sobre o andamento dos trabalhos. Se não for capaz de exercer essa atividade, isso pode frustrá-lo.
Organizar o trabalho é uma atividade em que Wagner Figueiredo Junior tem um prazer especial em investir. Ele precisa de um projeto a ser estruturado antes de agir. Ele também deseja que o trabalho seja quantificável e que cumpra os prazos definidos.
Wagner Figueiredo Junior particularmente gosta de ser capaz de investir na promoção de um trabalho. Ele está empenhado em fazer valer um produto ou um projeto com parceiros ou equipes externas. Ele sente muita satisfação quando pode fazer uma apresentação ou vender alguma coisa.
Wagner Figueiredo Junior é um gerente que desafia e dá diretrizes claras. É motivado pelo senso de resultado e tem expectativas altas. Ele está interessado principalmente no resultado. Embora saiba que o caminho para alcançá-lo é difícil e desafiador, essa é a mentalidade que ele está empenhado a incutir em suas equipes.
Wagner Figueiredo Junior espera que um chefe seja interessado principalmente no bem-estar da sua equipe. Ele precisa de alguém que ouça, tenha empatia e seja capaz de levar em conta as limitações de cada um. O líder que o inspira e lhe dá confiança é um líder que está interessado no ser humano e que não se estressa pelos resultados. Ele é motivado por trabalho em equipe e o desenvolvimento do coletivo.
Uma cultura disciplinada corresponde ao que Wagner Figueiredo Junior espera, pois ela fornece pontos de referência claros sobre o que é esperado de cada um e promove a obtenção de resultados. Ele se desenvolve, efetivamente, dentro de um quadro estruturado, no qual todos respeitam as regras. Esta estabilidade é importante para ele, pois permite que o grupo se concentre na realização dos objetivos, sem distrações. Estas condições de trabalho o permitem projetar-se durante o processo e prosseguir serenamente. Por outro lado, ele floresce menos em ambientes de trabalho em que tudo é improvisado e onde a organização não tem objetivos claramente definidos.
Capacidade de intervir em tarefas conhecidas, já vivenciadas.
Ele prefere gastar um pouco mais de tempo para validar plenamente as suas decisões.
Aprende testando e cometendo os seus próprios erros.
Para aprender novos conhecimentos, Wagner Figueiredo Junior precisa experimentá-los concretamente. Ele desenvolve suas habilidades à medida que suas experiências concretas se acumulam. Os aspectos teóricos ou demasiadamente abstratos são, para ele, frequentemente estranhos, e não permitem que ele cresça. Ele tem, de fato, mais dificuldades a transpor no âmbito do trabalho. É pela prática e pela repetição que ele adquire novos conhecimentos.
O temperamento espontâneo de Wagner Figueiredo Junior o leva a aprender por si mesmo, testando conceitos ou técnicas. Para ele, a melhor maneira de adquirir novos conhecimentos é principalmente tentando, se não consegue entender a necessidade, ele recomeça. Por vezes, pode não ter paciência. Para integrar novas ideias ou novos conhecimentos, ele primeiro precisa experimentá-los por si mesmo.
