70%Les profils "A-player" possèdent des capacités d'adaptation hors du commun, apprennent rapidement et sont résolument tournés vers l'action. Ils ont tendance à réussir et à progresser facilement, indépendamment de l'environnement dans lequel ils sont amenés à évoluer.
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Influencer Les comportements d'influence ("Influencer") sont ceux qui visent à donner une direction. Ils ont trait au développement d'un réseau professionnel, au management d'une équipe, à la prise de décision ou encore à la volonté de passer ses idées. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à mobiliser les autres et sur la façon d'entrer en relation.
Coopérer Les comportements de coopération ("Coopérer") sont ceux qui visent à faciliter le travail collectif. Ils ont trait aux échanges entre les personnes, à la gestion des conflits, à l'utilisation des ressources dont l'équipe dispose ou encore à l'entraide entre chacun. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à évoluer au sein d'un collectif.
Réfléchir Les comportements de réflexion ("Réfléchir") sont ceux qui visent à penser les projets. Ils ont trait à l'élaboration de stratégie, à l'identification des risques liés à un projet, à l'étude des situations de travail ou encore à l'apport de nouvelles idées. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à appréhender les concepts, plutôt que les aspects pratiques d'une activité.
Agir Les comportements de réalisation ("Agir") sont ceux qui visent à produire des résultats. Ils ont trait à l'initiation des projets, à la mise en oeuvre d'un plan d'action, au suivi des résultats obtenus ou encore à la validation de la qualité de ce qui est produit. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à appréhender les tâches concrètes, plutôt qu'abstraites.
Ressentir Les comportements de ressenti ("Ressentir") sont ceux qui visent à gérer les émotions. Ils ont trait à la façon de réagir sous stress, au degré d'énergie déployée au quotidien, aux émotions diffusées auprès de l'entourage. Ces comportements renseignent sur la capacité naturelle à exprimer et utiliser ses émotions dans différents contextes.
Agathe Lapierre apparaît comme quelqu'un de déterminé et volontaire. Proactive, elle est toujours à la recherche de propositions et d'actions pour faire avancer son travail. Elle aborde son activité de manière souple et gère aisément le changement et les imprévus. La façon engageante avec laquelle elle présente ses idées laisse peu de place au doute pour son interlocuteur : on veut la suivre. Elle est dotée d'un leadership et d'une volonté de progrès continu qui font d'elle un moteur incroyable dans une équipe.
Agathe Lapierre possède une énergie majoritairement tournée vers l'action. Ses sources de motivation la mettent en mouvement et l'amènent à prendre des risques. Elle a besoin d'être stimulée pour maintenir son intérêt envers une activité ou un poste. Pour elle, la stabilité est synonyme d'ennui et de lassitude. Il est intéressant de lui proposer régulièrement de nouveaux défis.
Cette activité correspond tout à fait à Agathe Lapierre. Elle apprécie particulièrement d'être le point de référence pour juger d'un sujet. Elle aime se montrer critique, exposer son avis et confronter celui des autres. Évaluer est donc une source principale de motivation pour Agathe Lapierre.
Agathe Lapierre retire beaucoup d'énergie de son implication dans des activités où elle doit impulser le passage à l'action. Elle a un sens de la réussite marqué qui la pousse à déployer une forte dynamique de travail. Elle apprécie particulièrement d'être un des moteurs du travail.
Agathe Lapierre apprécie particulièrement de pouvoir s'investir dans la promotion d'un travail. Elle a à coeur de faire valoir un produit ou un projet auprès d'interlocuteurs externes ou de son équipe. Elle tire beaucoup de satisfaction quand elle peut réaliser une présentation ou vendre quelque chose.
Agathe Lapierre est une manager qui anime le collectif et fait en sorte de donner sa place à chacun. Elle est à l'écoute, sait entendre les idées des autres. Elle est capable de fixer des plans de développement individuels tout en promouvant le travail de groupe. Elle accorde énormément d'importance à l'intelligence collective.
Agathe Lapierre attend d'un manager que celui-ci lui apporte une vision et qu'il soit à l'écoute. Elle a besoin de savoir qu'il est disponible au besoin. Un leader doit - selon elle - s'intéresser avant tout aux personnes qu'il manage avant de se concentrer sur les résultats à décrocher. Il doit aussi être un guide, un point de référence pour construire l'avenir.
Agathe Lapierre cherche un cadre de travail dynamique tourné vers le résultat. Elle se retrouve dans une culture d'entreprise qui valorise l'innovation en adoptant une approche souple du travail. Chacun y est libre dans sa façon de procéder du moment que les objectifs sont atteints. Elle a besoin d'un cadre de travail qui évolue régulièrement pour intégrer de nouveaux modes de fonctionnement et qui soit régulièrement remis en question. En effet, elle attend d'être stimulée par son environnement et en aucun cas de se fixer dans une routine de travail. En définitive, peu de règles lui sont nécessaires, elle a besoin d'une culture qui valorise les accomplissements.
Capacité à appréhender des sujets nouveaux et stratégiques.
Avance vite et passe rapidement d'une tâche à l'autre.
S'appuie sur des réflexions et concepts éprouvés pour progresser.
Brillante d'un point de vue intellectuel, Agathe Lapierre a tendance à s'approprier facilement des concepts qui lui étaient initialement étrangers. Elle est capable de comprendre des sujets nouveaux ou complexes sans avoir besoin de les voir mis en pratique. Elle peut donc développer ses compétences en lisant et en s'informant sur des sujets très divers. Elle a besoin d'être stimulée intellectuellement par son activité, sans quoi elle risque de s'ennuyer rapidement.
Prudente dans son approche, Agathe Lapierre préfère s'en remettre à des techniques éprouvées. Elle a donc tendance à observer et à s'approprier des savoirs qui ont fait leurs preuves et en lesquels elle a pleinement confiance. En ce sens, il est plus facile pour elle d'apprendre à partir d'informations qu'on lui communique.
