Supervisor de RH
Psicóloga, com pós graduação em Gestão de Pessoas. Carreira desenvolvida no decorrer de 15 anos de atuação em Recursos Humanos, com vivência generalista e exercendo cargos de liderança e responsabilidade em empresas de médio, grande porte e multinacional.
Influenciar Os comportamentos na categoria "influenciar" estão vinculados a oferecer orientação, como o desenvolvimento de uma rede profissional, gerenciamento de equipes, tomada de decisões e motivação para transmitir ideias. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de mobilizar outras pessoas e a maneira como elas estabelecem relacionamentos.
Cooperar Os comportamentos na categoria "cooperar" estão ligados à facilitação do trabalho coletivo, como a mediação das interações entre as pessoas, a resolução de conflitos, o uso dos recursos da equipe e o fornecimento de suporte a outras pessoas. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de crescer dentro de um grupo.
Pensar Os comportamentos na categoria "pensar" estão vinculados à concepção de projetos, como a criação de estratégias, identificação dos riscos do projeto, avaliação de tarefas e atividades e contribuição com novas ideias. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de processar conceitos abstratos no lugar de conceitos práticos.
Agir Os comportamentos da categoria "agir" estão vinculados à obtenção de resultados, como o lançamento de projetos, implementação de planos de ação, monitoramento de resultados ou controle da qualidade da produção. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de compreender conceitos práticos, em vez de conceitos abstratos.
Sentir Os comportamentos na categoria "sentir" estão ligados ao controle das emoções, como controlar o estresse, investir sua energia e irradiar uma vibração positiva. Esses comportamentos fornecem informações sobre a capacidade natural de uma pessoa de expressar e canalizar suas emoções em diferentes contextos.
Raramente lhe faltam ideias, Aline Silva toma facilmente a iniciativa. Ela gosta de fazer mudanças em seu trabalho e precisa ser muito estimulada para não ficar entediada. Ela faz o necessário a fim de que suas propostas convenham às pessoas com quem colabora. Na verdade, ela sabe ouvir e favoriza o coletivo quando as decisões devem ser tomadas. É ao mesmo tempo capaz de progredir e de se desafiar com base no feedback que recebe. Ela sabe também reforçar os contatos nas equipes.
Aline Silva tem uma energia predominantemente orientada para a ação. Suas fontes de motivação lhe colocam em movimento e o faz correr riscos. Precisa ser estimulada para manter sua participação em uma atividade ou posição. Para ela, a estabilidade é sinónimo de tédio e cansaço. É interessante propor novos desafios regularmente.
Analisar é uma importante fonte de realização pessoal para Aline Silva. Aprecia a oportunidade de abordar a situação objetivamente e racionalmente. Particularmente se preocupa com as decisões importantes e espera que sejam tomadas em conformidade, e não intuitivamente ou para satisfazer um ou outro.
É essencial para Aline Silva ser capaz de investir em uma atividade onde deva provocar a ação. Se realiza impulsionando os projetos e produzindo resultados. É impaciente e procura promover uma dinâmica para a realização do trabalho.
Aperfeiçoar é uma atividade em que Aline Silva plenamente se realiza. Ela presta muita atenção à qualidade do que faz, tanto no conteúdo (confiabilidade) quanto na forma (visual). Poder dedicar a sua energia para refinar o trabalho é uma grande fonte de motivação para ela.
Aline Silva é uma gerente de visão e inspiradora. Ela motiva seus colaboradores em prol de objetivos claros e compartilhados. Ela é motivada pelo senso de resultado, valorizando os resultados alcançados, pede a todos que se superem para realizar o objetivo coletivo.
Aline Silva espera de um gerente que ele a desafie e dê instruções claras. Ela é orientada pelo senso de resultado e adora que lhe sejam atribuídas expectativas elevadas está. Ela precisa de um líder está interessado principalmente no resultado, mesmo se o caminho para conseguir isso for difícil e desafiador. Ela é motivada por desafios e por gestores claramente assertivos.
Aline Silva se desenvolve em uma cultura focada em resultados. Evoluir em um quadro com os princípios e regras a seguir lhe convém perfeitamente. Na verdade, ela precisa saber o que é permitido ou não para criar padrões de referência estáveis sobre a qual se apoiará. Ela gosta de ver que tudo está no seu lugar para otimizar o trabalho e garantir a realização dos objetivos. Ela visa, uma estrutura que considere principalmente a pessoa a despeito de suas realizações e capacidade de se mostrar exemplar. Neste sentido, a cultura competitiva é uma lhe motiva, pois proporciona regras claras a seguir e objetivos específicos.
Capacidade de fazer tarefas conhecidas, já vivenciadas.
Tendência a levar tempo para fazer o uso máximo de seus recursos.
Capacidade de aprender com os conhecimentos de outras pessoas.
Para aprender novos conhecimentos, Aline Silva precisa experimentá-los concretamente. Ela desenvolve suas habilidades à medida que suas experiências concretas se acumulam. Os aspectos teóricos ou demasiadamente abstratos são, para ela, frequentemente estranhos, e não permitem que ele cresça. Ela tem, de fato, mais dificuldades a transpor no âmbito do trabalho. É pela prática e pela repetição que ele adquire novos conhecimentos.
Cautelosa em sua abordagem, Aline Silva prefere confiar em técnicas comprovadas. Ela tende, então, a observar e absorver conhecimentos que foram comprovados e nos quais ele tem total confiança. Neste sentido, é mais fácil para ela aprender a partir de informações que lhes foram fornecidas.
